Seminar om språkets integrerte didaktikk, la didactique intégrée des langues (DIL)

Institut français de Norvège inviterer til foredrag etterfulgt av en workshop for språklærere tirsdag 5. april. Dagen organiseres i forbindelse med PFUE (Présidence française du Conseil de l’Union européenne 2022) i samarbeid med Institut français i Sverige, Danmark, Finland, Estland og Universitetet i Oslo. Foredraget vil bli holdt på fransk, men alle språklærere er velkomne til å delta.

Program for dagen:

16.30: Seminar med Prof. Guiseppe Manno (foredrag etterfulgt av ressursskaping):

“La didactique intégrée des langues. Comment établir des synergies entre les langues du répertoire individuel des apprenants grâce à une des “approches plurielles” ?”

Prof. Giuseppe Manno, titulaire de la chaire de didactique des langues romanes à l‘Institut Secondaire I/II de l’Université des sciences appliquées du nord-ouest de la Suisse (Pädagogische Hochschule der FHNW)

Hvordan kan man undervise i flere språk samtidig? Og hvordan kan man gi elevene lyst til å lære flere språk?

Workshopen vil være tredelt. I den første delen kommer Guiseppe Manno til å presentere tidligere forskning i feltet, læring av fremmedspråk og oppbygning av et flerspråkelig ordforråd.

I den andre delen vil han diskutere «språkets integrerte didaktikk» ved å definere hva dette er og hvilken plass den har blant flerspråkelighetens didaktikk generelt. Han kommer til å utforske muligheten for å lære et språk via et annet, interkulturalitet og språklig opplysning.

I den tredje delen vil han presentere eksempler på didaktisk materiell som vil illustrere denne transversale didaktikken. Han vil vise eksempler på nettsider, plattformer og artikler som kan hjelpe lærere i fremmedspråk (spesielt i fransk) å ta i bruk språkets integrerte didaktikk.

Obligatorisk påmelding:Giuseppe Manno est titulaire de la chaire de didactique des langues romanes à l‘Institut Secondaire I/II de l’Université des sciences appliquées du nord-ouest de la Suisse (Pädagogische Hochschule  der FHNW). Il est membre de l’Institut für Bildungswissenschaften de l’Université de Bâle et co-directeur du collège doctoral « Communiquer en contexte plurilingue et pluriculturel » soutenu par l’Université franco-allemande en collaboration avec les Universités de Strasbourg, Koblenz-Landau, Karlsruhe et Pescara. Spécialiste de linguistique française (sociolinguistique et pragmatique), de la didactique des langues romanes et de la didactique du plurilinguisme, il a mené de nombreux projets de recherche concernant le plurilinguisme scolaire en Suisse alémanique (mise en place de la didactique intégrée des langues et de l’intercompréhension en langues romanes dans des établissements scolaires du lycée ; étude empirique sur l’enseignement de deux langues étrangères au niveau primaire et secondaire). Il a également participé au développement du manuel pour le FLE (Envol) et de matériels didactiques pour établir des synergies entre le français et l’anglais en Suisse alémanique (Brücken). Il a fait partie du groupe de pilotage des Bonnes pratiques dans l’enseignement des langues à l’école obligatoire, publication éditée par la Conférence des directeurs cantonaux de l’instruction publique des 26 cantons. Finalement, il a contribué à l’application de l’approche intégrée dans le manuel de latin Aurea bulla pour le secondaire I. Il est en train de préparer, en collaboration avec deux spécialistes français, une publication s’adressant aux personnes en charge de l’enseignement des langues étrangères et de scolarisation, qui paraîtra prochainement dans la collection de l’Association pour le développement de l’enseignement bi-plurilingue : La didactique intégrée des langues. Apprendre une langue avec d’autres langues ? Cette année, il va lancer une étude empirique d’envergure soutenue par le Fonds national de la recherche scientifique en Suisse sur l’efficacité de la didactique intégrée dans le cadre du FLE au lycée. Cf.  https://www.fhnw.ch/de/personen/giuseppe-manno

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