Flerspråklighet – litt, lidenskapelig, ikke i det hele tatt?
Institut français de Norvège inviterer til det andre foredraget i seminarserien om flerspråklighet torsdag 12.mai kl 17.00-18.30. Denne gangen blir det holdt i Sverige, men blir vist på storskjerm på UiO etterfulgt av debatt. Dagen organiseres i forbindelse med PFUE (Présidence française du Conseil de l’Union européenne 2022) i samarbeid med Institut français i Sverige, Danmark, Finland, Estland og Universitetet i Oslo.
Vi kommer blant annet til å diskutere flerspråklighet i hjemmet og hvilke fordeler det gir.
Foredraget er gratis og vil være på fransk.
Raphaël Berthele propose d’évoquer les défis du plurilinguisme en Europe. Il discutera les notions centrales de diversité linguistique et de bi- et plurilinguisme ainsi que les justifications traditionnelles soutenant le discours promotionnel du plurilinguisme. Le plurilinguisme est souvent présenté comme un ‘atout’ et permettant de développer la créativité, l’intelligence ou encore la capacité d’apprendre de nouvelles langues.
Ces arguments sont-ils justes et pertinents? Dans un pays où l’anglais est omniprésent, quelles (vraies) bonnes raisons permettent de justifier le plurilinguisme ?
Når? 12. mai kl. 17.00-18.30
Hvor? UiO, sal 234, Helga Engs hus,
For hvem? For alle
Påmelding: For påmelding til seminaret på UiO (foredrag+debatt), se skjema lenger ned.
For påmelding bare til foredraget klikk her ici (https://stockholmuniversity.zoom.us/webinar/register/WN_XGm-TSvsQLuxKlOnc7PhcQ)
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Prof. Raphaël Berthele est linguiste de formation et travaille en tant que professeur en plurilinguisme à l’Université de Fribourg. Il a étudié et travaillé dans les Universités de Fribourg, Tübingen, Berkeley et Berne. Il a cofondé l’Institut de plurilinguisme de Fribourg en 2008. Actuellement, il dirige les programmes de MA en sciences du plurilinguisme et en didactique des langues étrangères. Ses intérêts de recherche couvrent différents domaines allant des aspects cognitifs aux aspects sociaux du plurilinguisme et du multilinguisme. |
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